Tecnología a la clase 3rC

Què hem fet durant aquest curs a les clases de tecnología? Que hem aprés?

Desde l'any passat hem assistit a moltes hores d'aquesta asignatura, concretament dues a la semana i en aquest periode de temps ens han ajudat a entendre temes que a la llarg de la nostra vida ens podrán servir, tant com si volem entrar a carreres especialitzades amb aquests o per us diari. 

El primer que ferem va ser sencill. 

1. Dibuix tècnic.

El primer tema del any 2016 ens va explicar com dibuixar correctament una figura, a col·locar correctament les mesures i ajustar les escales de manera que qualsevol que volgués dur a terme el projecte sapigués com fer-ho perfectament. Nosaltres no utilitzarem cap material en concret més que fulles DNA4, llapisos i goma. l primer pas va ser entendre que era la alçada, la planta i el perfil.

Alçada: Com es veuría un lateral de la figura.

Planta: Com es veuría desde vista aérea.

Perfil: Com es veuría desde davant.

Després d'aixó tan bàsic ens ensenyaren com fer el plà de resolució de problemes, en el qual entraba la evolució dels dibuixós técnics que faríem servir durant tot el tema.

Esbossos ---> Croquis ---> Plànols.

Un esbós es un dibuix ràpid fet a ma alçada, després ve el croquis, on es detallen més coses com ara les mesures pero segueix sent a ma alçada, i finalment el plànol està fet amb materials adequats (regle, compàs, escuadra...) i amb tot el luxe de detalls.

El següent pas sería l'acotació, o dit d'una manera més fácil d'entendre es el pas en el que es coloquen bé les mides, arreglant les escales al tamany dels nostres plànols. 

El nombre que ens diu la mida es toca col·locar a sobre de la línea de cota (linea fina acabada en fleches situada damunt el la línea mesurada), mai sobre la real. Totes aquestes mides están a una escala adecuada, aixó ens vol dir la reducció que te l'objecte a fer.

Práctica: Amb tots aquests coneixements i utilitzant un programa de estructures 3D aconseguirem crear el nostre propi clauer!

2. Plàstics.

El següent al nostre aprenentatje va ser el món dels plàstics. Com d'on provenen segons el tipus que siguin, quines són les seves propietats i com es modifiquen per obtenir l'objecte plàstic desitjat.

 

Aquesta imatge ens mostra com es classifiquen per com están agrupades i col·locades les seves molécules. En aquests tres grans grups hi ha moltes varietats pero aquestes son les més bàsiques.

Per la fabricació amb aquest material hi ha tres pasos que son els més utilitzats independentment de la manera en que es treballi i aquests són. 

1. Fabricació del motlle - 2.Creació del motlle - 3.Fabricació del objecte.

1. El motlle és una peça d'acer o alumini amb la forma del plàstic que es vol fer.

2. Dins una máquina es van introduint metall o alumini i aquesta crea el motlle previament dissenyat.

3. Després i com a darrer pas es fa el producte desitjat en quatre fases. La primera es la fusió del plàstic, la segona es quan s'introdueix al motlle, li segueix el refredament d'aquest plàstic i finalment l'extracció de la peça.

El plàstic usat està en format  granulat, pols o pastes. S'obté a partir del petroli, el gas natural o el carbó.

3. Electricitat.

El tema que més ens pot servir segürament al día a día de tots va ser el de l'electricitat.

El primer va ser parlar dels electrons, els que són el únics causants de que els circuits electrics es puguin dur a terme. Aquests petits amics estimen els materials conductors, que lis permeteixen el moviment, i no son molts els que intenten passar pels aïllants.

Components eléctrics que s'utilitzen en els circuits.

Després ens explicaren com es moven els electrons pels cables (Resistencia - Tensió - Intensitat.) i les seves magnituds i com afecten a la força dels electrons(Volts) i com els ajuden o perjudiquen per arribar de nou a la pila (si es que hi arriben).

Llavors d'aprendre aquests elements que influirien en el nostre circuit passam a apendre que son i quins tipus de circuits hi ha. Hi ha els en serie i els paralels. Els primers son aquells en els que TOTS els electrons es veuen obligats a passar per tot el camí  i els paralels son els que tenen els conductors distribuits de manera en que els electrons poden triar el camí que escollir.

Práctica: Per entendre-ho millor ens donaren una bosseta de plàstic amb bombetes, cables, generadors i motors amb altres materials conductors o aillants com ara un boci de fusta o de metall.

Ens anaven proposant circuits lineals o paralels utilitzants diferents d'aquests components i després observavem el resultat i el teniem que raonar.

4. Ordenador

Hora de començar a estudiar un dels aparells mes utilitzats actualmente tant com oci com per treball o ambdues coses. L'ordenador es aquella màquina que proçesa información, emmagatzemarles, fer operación amb elles i donar resultats a gran velocitats. 

L'ordinador te dos parts generals i son: la maquinaria, que es tota la part física (torre, pantalla...); i el programari, que es la part a la que s'accedeix i confugura desde aquest aparell.

Maquinari: Dins aquest bloc n'hi trobam dos més:

• La Caixa o Torre.
• Periférics:  Son tots aquells elements complementaris a la Torre, com ara la pantalla, el ratolí, el teclat...

Programari: Els principals components son:

• Programes: Es l'heina de treball. Ex: Paint
• Dades: Es el resultat obtengut. Ex: El dibuix final.

Ens aturarem molt en la zona de la torre on es troben tots els elements importants. Per aixó els enumeraré i explicaré per compartir els interesants coneixaments.

1. Placa Base: En aquesta base plàstica plena de circuits es trova sempre el programari base, sense el cual l'ordinador no cumpliría la seva funció. Serveix de soport y posibilita la comunicación entre ordinadors.

1. Disc dur: Es el lloc a on es guarden les dades que es voldràn treure de nou per tornar a utilitzarles. També n'hi ha d'externs. Hi ha tres blocs a dintre: S.O i programes (C:), Arxius personals (D:), Copia de Seguretat (E:)
2. Ports: Els conectors on s'uneixen la maquinaria periférica i que influeixin en la torre.

5. Energia

Finalment arribam al darrer i més recent tema, que es la energía, que es el que mou el mon i tot el que coneixem, incluint la creació de la electricitat. Aquesta es pot obtenir de moltes maneres com les que ara explicaré.

1. La Central Térmica: Aquestes generen electricitat amb l'energía calorífica obtenida de la cremació de carbó o altres combustibles.

2. La Central Nuclear per aconseguir energía romp nuclis d'urani, fent que així alliberi tota la energía que utilitzava per mantenirse unit. Es una manera molt perjudicial pel medi ambient i amb alt perill de increment de mortalitat si hi ha un error.

3. La Central Hidroelèctrica es aquella que es considera una altre energía solar en veritat utilitza l'aigua, un element amb molta força i energía que es fa passar en descenç per una turbina, fent-la girar amb força, iniciant el proces d'una dinamo en gran escala.

4: La Central Termosolar, amb unes plaques amb cèl·lules solars colocades mirant una caldera plena d'aigua, fent que quan el sol pegui a les plaques es reflecteixi a la caldera i encalenteixi l'aigua. Després aquesta fa pràcticament el mateix que una Central térmica classica.

5. Energia Solar Fotovoltaica, està basat en els dispositius anomenats cèl·lules que transformen inmediatament la energia de fotons (llum) en energia eléctrica. Aquesta s'emmagetzema a bateríes.

6. La Central Eólica te un concepte molt antic, que es el de utilizar l'energia del vent per obtenir energia, i abans es feia amb els vaixells de vela i molins de blat. Ara aquests s'han modernitzant i per el mateix mecanismo que un molí i de una dinamo es produeix electricitat.

7. La Central Mareomotriu, sense dubte le menys desenvolupada que intenta utilizar la força constant de les marees, pero encara sol hi ha prototips.

Aquest temari ha estat una versió molt esquemitzada i simplifiacda del que hem fet durant tot l'any i realment he arribat a aprendre moltes cosas, sobretot en el tema dels circuits eléctrics, que me resultaven realment curiosos i divertits a l'hora d'entendre els electrons, els elements i com funcionaven a vegades en contre del que nosaltres arribavem a deduir.

M'ha agradat molt aquest curs, que m'ha llevat del cap moltes males idees que jo portava a sobre que tenien en conte aquesta asignatura. Ens ha donat moltes noves coses que probar, experimentar i descubrir si la nostra passió es trovaba allà, sent realment una asignatura que al final no ha fet més que ensenyar coneixements bàsics i obrir portes de futurs posibles als que s'hagin enamorat del variat temari, i aixó es realment impresionant.